Ekosistem Inovasi Guru: Kolaborasi, Budaya Sekolah, Kepemimpinan, dan Kepuasan Kerja dalam Transformasi Pendidikan Vokasi
Penulis:
Dr. Listriyanti Palangda, S.Pd., M.Pd.
Dr. I Kadek Satria Arsana, S.Pd., M.Pd.
Genre: Buku Referensi
Ukuran: 15,5 x 23 cm
Tebal : xvi + 205
No. ISBN: Sedang Proses
SINOPSIS
Perubahan teknologi, pola kerja, kebutuhan kompetensi, dan tuntutan keberlanjutan membuat pendidikan vokasi harus terus menyesuaikan diri. Guru berada pada posisi penting karena bertugas menerjemahkan berbagai perubahan tersebut menjadi pengalaman belajar yang relevan, aman, inklusif, dan bermutu. Namun, kemampuan guru untuk berinovasi tidak hanya bergantung pada kreativitas atau kompetensi individual, melainkan juga pada lingkungan profesional dan organisasi sekolah yang mendukungnya.
Buku Ekosistem Inovasi Guru membahas keterkaitan antara efikasi diri, motivasi berprestasi, kerja sama tim, pertukaran pengetahuan, budaya sekolah, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan perilaku inovatif guru. Konsep-konsep manajemen pendidikan, perilaku organisasi, psikologi kerja, dan pembelajaran profesional dipadukan dengan konteks nyata Sekolah Menengah Kejuruan sehingga pembaca dapat memahami inovasi sebagai proses yang tumbuh dari hubungan antara individu, tim, pemimpin, dan sistem sekolah.
Pembaca diajak mempelajari tahapan inovasi mulai dari mengenali masalah dan peluang, menghasilkan serta mengembangkan gagasan, membangun dukungan, menerapkan pembaruan, hingga mengevaluasi dan memperbaiki hasilnya. Buku ini juga menyajikan pembahasan mengenai keamanan psikologis, komunitas belajar profesional, budaya keterbukaan, penghargaan terhadap kontribusi guru, dan kepemimpinan yang memberikan arah sekaligus ruang untuk bereksperimen secara bertanggung jawab.
Pada bagian akhir, buku menawarkan kerangka diagnosis kesiapan sekolah, strategi penguatan pada tingkat individu dan tim, kebijakan organisasi, serta peta jalan implementasi dan evaluasi inovasi. Perhatian khusus diberikan pada transformasi digital, kecerdasan artifisial, kemitraan dengan dunia kerja, etika, kesetaraan akses, perlindungan peserta didik, dan keberlanjutan. Ditujukan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, pengelola pendidikan, akademisi, peneliti, pembuat kebijakan, dan mitra industri, buku ini menempatkan inovasi sebagai kemampuan kolektif sekolah untuk terus belajar, menguji, memperbaiki, dan melembagakan praktik yang bernilai bagi peserta didik.
